zdiaz.com

"Vetenskap utan religion är lam, är religion utan vetenskap blind." - Albert Einstein

De flesta människor avskyr vidarebefordrade e-postmeddelanden, särskilt om de är fylla upp så mycket av sin inkorg. Trots vissa vidarebefordrade e-postmeddelanden är en pärla. Låt mig dela med mig detta vidarebefordrade e-post om en arrogant ateist professor och en kvick, gudfruktiga student. Berättelsen är troligen fiktiv men det är humoristisk och innehåller värdefull läxa. Så läs och njut!

"Låt mig förklara problemet vetenskapen har med Gud." Ateisten professor i filosofi pauser framför sin klass och sedan be en av sina nya studenter att stå. "Du är en Gud troende, inte är du, min son?"
"Yes sir," eleven säger. "Så du tror på Gud?"
"Absolut."
"Är Gud god?"
"Visst! Gud är god. "

"Är Gud allsmäktig? Kan Gud göra något? "
"Ja."
"Är du ond eller god?"
"Den läror säger att jag är ond."

De professor grins medvetet. Han anser för ett ögonblick.

"Här är något för dig. Låt oss säga att det finns en sjuk person över här och du kan bota honom. Du kan göra det. Vill du hjälpa dem? Skulle du prova? "
"Yes sir, det skulle jag."

"Så du är bra ...!"
"Jag skulle inte säga det."

"Men varför inte säga det? Du skulle hjälpa en sjuk och lemlästade person om du kunde. De flesta av oss skulle göra om vi kunde. Men Gud gör det inte. "

Studenten svarar inte, så professorn fortsätter. "Han inte, gör han? Min bror var en Gud troende som dog av cancer, även om han bad till Jesus att bota honom. Hur är detta Gud god? Hmmm? Kan du svara på det ena? "
Studenten är tyst.
"Nej, du kan inte, kan du?" Professorn säger. Han tar en klunk vatten ur ett glas på sitt skrivbord för att ge eleven tid att koppla av.
"Låt oss börja om igen, unga fella. Är Gud god? "
"Er ... Ja," eleven säger.
"Är Satan bra?"
Studenten tvekar inte på detta. "Nej"
"Då var kommer Satan från?"
Studenten sviktar. "Från ... Gud ..."
"Det är rätt. Gud gjorde Satan, inte han? Säg mig, son. Finns det onda
i denna värld? "
"Ja, sir."
"Ondskan är överallt, är inte det? Och Gud gjorde allting, korrigera? "
"Ja."
"Så vem skapade det onda?"
Återigen, har eleven inget svar.
"Finns det sjukdom? Omoraliskhet? Hatet? Fulhet. Alla dessa fruktansvärda
saker, de finns i denna värld? "
Studenten still på fötterna. "Ja."
"Så vem skapade dem?"
Studenten svarar inte igen, så professorn upprepar sin
fråga. "Vem skapade dem? "
Det finns fortfarande inget svar. Plötsligt föreläsaren bryter bort till tempo framme i klassrummet. Klassen är hänförd.
"Säg mig," fortsätter han. "Tror du på Gud, min son?"
Studentens röst förråder honom och sprickor. "Ja, professorn. Jag gör. "
Den gamle mannen slutar pacing. "Vetenskapen säger att du har fem sinnen du använder för att identifiera och observera världen omkring dig. Har du någonsin sett Gud? "
"No sir. Jag har aldrig sett honom. "
"Sedan berätta om du någonsin hört din Gud?"
"Nej, sir. Jag har inte. "
"Har du någonsin känt er Gud, smakade din Gud, eller nors din Gud? Har du någonsin haft någon förnimmelse av Gud? "
"Nej, sir, jag är rädd att jag inte har."
"Men du tror fortfarande på honom?" Dundrade professorn.
"Ja."
"Enligt reglerna för empiriska, testbara, påvisbar protokoll, säger vetenskapen din Gud inte existerar.
Vad säger du om det, min son? "
"Ingenting," eleven svaren. "Jag har bara min tro."
"Ja, tro," professorn upprepningar. "Och det är problemet vetenskapen har med Gud. Det finns inga bevis, bara tro. "
Studenten står tyst en stund, innan du ställer en fråga om hans eget.
"Professor, är det sådant som värme?"
"Ja," professorn svar. "Det finns värme."
"Och är det något sådant så kallt?"
"Ja, min son, det är kallt också."
"Nej sir, det finns inte."
Professorn vänder sig mot eleven, obviouslyinterested. Rummet blir plötsligt väldigt tyst. Studenten börjar förklara.
"Du kan ha massor av värme där du använder en elektrisk filt , ännu mer värme, super-värme, mega-värme, White Heat, lite värme eller ingen värme, men vi har inte något som kallas "kall". Vi kan slå 458 grader under noll, är som ingen värme, men vi kan inte gå längre efter det. Det finns inget sådant som kallt, annars skulle vi kunna gå kallare än -458 grader. Du ser, sir, är kallt bara ett ord vi använder för att beskriva avsaknaden av värme. Vi kan inte mäta kallt. Värm vi kan mäta i termiska enheter eftersom värme är energi. Kallt är inte motsatsen till värme, sir, just avsaknaden av det. "
Tystnad över rummet! En penna faller någonstans i klassrummet, låter som en hammare.
"Vad sägs om mörker, professor. Finns det något sådant som mörker? "" Ja, "professorn svarar utan att tveka. "Vad är natten om det inte är mörker?"
"Du har fel igen, sir. Mörker är inte någonting, det är frånvaron av något. Du kan ha svagt ljus, vanligt ljus, starkt ljus, blinkande ljus. Men om du inte har någon fast sken har du ingenting och det kallas mörker, är inte det? Det är innebörden vi använder för att definiera ordet. I verkligheten är mörkret inte. Om det var, skulle du kunna göra
Darkness mörkare, skulle inte du? "
Professorn börjar le vid studenten framför honom. Detta kommer att bli en bra termin.
"Så vad punkten gör du, unge man?"
"Ja, professorn. Min poäng är, din filosofiska premiss är bristfällig att börja med och så din slutsats måste också vara bristfällig. "

Professorn ansikte kan inte dölja sin förvåning denna gång. "Bristfällig? Kan du förklara hur? "
"Du arbetar på premissen av dualitet," eleven förklarar. Du menar att det finns liv och det finns död, en god Gud och en ond Gud. Du tittar på begreppet Gud som något ändligt, något som vi kan mäta.

Sir, kan vetenskapen inte ens förklara en tanke. Den använder elektricitet och magnetism, men har aldrig sett, än mindre förstås antingen en. För att se döden som motsatsen till livet är att vara okunnig om det faktum att döden inte kan existera som en materiell sak. Döden är inte motsatsen till livet, bara frånvaron av den.
Nu säg mig, professorn. Undervisar du dina elever att de utvecklats från en apa? "
"Om du hänvisar till den naturliga evolutionsprocessen, unge man, ja, det är klart jag gör."
"Har du någonsin observerats evolution med dina egna ögon, sir?"
Professorn börjar skaka på huvudet, fortfarande leende, när han inser när argumentet går. En mycket bra termin faktiskt!
"Eftersom ingen har någonsin observerat den evolutionära processen i arbetet och kan inte ens bevisa att denna process är en pågående strävan, lär du inte din åsikt, sir? Är du nu inte en vetenskapsman, men en predikant? "
Klassen är i uppror. Studenten förblir tyst tills uppståndelsen har lagt sig.
"Att fortsätta den punkt du gjorde tidigare med de andra eleverna,
Låt mig ge er ett exempel på vad jag menar. "
Studenten ser sig omkring i rummet. "Finns det någon i klassen som sett professorns hjärna?"
Klassen bryter ut i skratt.
"Finns det någon här som har någonsin hört professorns hjärna, kände professorn hjärna, beröring eller nors professorns hjärna? Ingen verkar ha gjort så. Så, enligt de fastställda reglerna för empiriska, testbara, påvisbar protokoll, säger vetenskapen att du
har ingen hjärna, med all respekt, sir. Så om vetenskapen säger att du inte har någon
hjärna, hur kan vi lita på dina föreläsningar, sir? "
Nu rummet är tyst. Den professor stirrar bara på eleven, hans
Face oläslig!
Slutligen, efter vad som känns som en evighet, den gamle mannen svarar.
"Jag antar att du måste ta dem på tro."
Klassen bryter sig in i en dödande applåder.

Hej! mitt namn är Zigfred Diaz, tack för att du besöker min personliga blogg! Aldrig missar ett inlägg från den här bloggen. Prenumerera på min fulla feeds gratis. Klicka här för att prenumerera på zdiaz.com via e-post

Du kanske också vill besöka mina andra bloggar. Klicka här för att lära sig investera stock marknadsföring . Klicka här för att läsa mer om hur man tjänar pengar på nätet . Besök min resa blogg för att lära mer om stora resor idéer .