zdiaz.com

"Wetenschap zonder religie is kreupel, religie zonder wetenschap is blind." - Albert Einstein

De meeste mensen verafschuwen doorgestuurd e-mail vooral als ze vullen zo veel van hun inbox. Niettemin zijn sommige e-mails worden doorgestuurd een juweeltje. Laat me met u delen van deze doorgestuurde e-mail over een arrogante atheïst professor en een geestige, God vrezen student. Het verhaal is waarschijnlijk fictief, maar het is humoristisch en bevat waardevolle les. Dus lees en geniet!

"Laat het me uitleggen van het probleem wetenschap heeft met God." De atheïstische professor in de filosofie pauzeert voor zijn klasse en vervolgens Vraag een van zijn nieuwe studenten om op te staan. 'Je bent een gelovige God, ben je niet, jongen?'
"Ja meneer," de leerling zegt. "Dus je gelooft in God?"
"Absoluut."
"Is God goed?"
"Natuurlijk! God is goed. "

"Is God almachtig? Kan God iets doen? '
"Ja".
"Ben je goed of kwaad?"
"De leer zegt dat ik kwaad ben."

De professor grijnst willens en wetens. Hij beschouwt voor een moment.

"Hier is er een voor je. Laten we zeggen dat er een ziek persoon ouder dan hier en je kunt hem genezen. Je kunt het. Wilt u hen helpen? Zou je kunnen proberen? '
"Ja meneer, ik zou doen."

"Dus je bent goed ...!"
"Ik zou niet zeggen. '

'Maar waarom niet zeggen dat? Je zou helpen bij een zieke of gewonde man als je kon. De meesten van ons zou doen als we konden. Maar God doet dat niet. '

De student geeft geen antwoord, zodat de professor verder. "Hij is niet, doet hij? Mijn broer was een gelovige die God gestorven aan kanker, ook al heeft hij gebeden tot Jezus om hem te genezen. Hoe is deze God goed? Hmmm? Kunt u antwoord dat een? '
De student blijft zwijgen.
"Nee, dat kan niet, kun je? 'Zegt de hoogleraar. Hij neemt een slokje water uit een glas op zijn bureau om de student tijd om te ontspannen.
"Laten we opnieuw beginnen, jongeman. Is God goed? "
"Eh ... Ja," zegt de student.
"Is Satan goed?"
De student aarzelt niet op dit ene. "Nee."
"Dan waar komt Satan vandaan?"
De student hapert. "Van ... God ..."
'Dat klopt. God maakte Satan, of niet? Vertel me, jongen. Is er kwaad
in deze wereld? "
"Ja, meneer."
"Kwaad is overal, niet? En God heeft alles gemaakt, correct? "
"Ja".
"Wie heeft het kwaad gecreëerd?"
Nogmaals, de student heeft geen antwoord.
"Is er ziekte? Immoraliteit? Haat? Lelijkheid. Al deze verschrikkelijke
dingen, ze bestaan ​​in deze wereld? "
De student knijpt zijn tenen. "Ja".
"Dus wie hen geschapen heeft?"
De student zich niet opnieuw te beantwoorden, zodat de professor herhaalt zijn
vraag. "Wie schiep hen? "
Er is nog geen antwoord. Plotseling werd de docent breekt om gelijke tred in de voorkant van de klas. De klas is gebiologeerd.
"Vertel me", vervolgt hij. "Gelooft u in God, jongen? '
De student stem verraadt hem en scheuren. "Ja, professor. Ik doe. "
De oude man stopt pacing. "De wetenschap zegt dat u vijf zintuigen je gebruikt om te identificeren en observeren van de wereld om je heen. Heb je ooit God gezien? "
"Nee meneer. Ik heb nog nooit Hem gezien. "
"Dan vertel ons of je ooit hebt gehoord, uw God?"
"Nee, meneer. Heb ik niet. "
"Heb je ooit het gevoel gehad, uw God, uw God geproefd of geroken uw God? Heb je ooit enige sensuele perceptie van God? "
"Nee, meneer, ik ben bang dat heb ik niet."
"Maar je nog steeds in hem geloven?" Donderde de professor.
"Ja".
"Volgens de regels van de empirische, testbare, aantoonbare protocol, zegt de wetenschap dat je God niet bestaat.
Wat heb je daarop te zeggen, jongen? '
"Niets," de leerling antwoorden. "Ik heb slechts mijn geloof."
"Ja, geloof," de professor herhaalt. "En dat is het probleem dat de wetenschap heeft met God. Er is geen bewijs, alleen het geloof. "
De student staat stil voor een ogenblik, alvorens een vraag te stellen van zijn eigen.
"Professor, is er zoiets als warmte?"
"Ja," antwoordt de professor. "Er is warmte."
"En is er zoiets als koude?"
"Ja, zoon, er is koud ook."
"Nee meneer, er is niet."
De professor wordt aan de student gezicht, obviouslyinterested. De kamer wordt ineens erg rustig. De student begint uit te leggen.
"Je kunt veel warmte waarin u gebruik maken van een elektrische deken , nog meer warmte, super-warmte, mega-warmte, White warmte, een beetje warmte of geen warmte, maar we hebben niet zoiets als 'koud'. We kunnen 458 graden onder nul raken, dat is geen warmte, maar we kunnen niet verder gaan na dat. Er bestaat niet zoiets als koude, anders zouden we kunnen gaan kouder dan -458 graden. U ziet, meneer, alleen koud is een woord dat we gebruiken om de afwezigheid van warmte te beschrijven. We kunnen niet meten koud. Warmte kunnen we meten in thermische eenheden omdat warmte energie is. Koude is niet het tegenovergestelde van warmte, meneer, alleen de afwezigheid ervan. "
Stilte in de kamer! Een pen druppels ergens in de klas, klinken als een hamer.
"Hoe zit het met de duisternis, professor. Bestaat er zoiets als donker? "" Ja, "de professor antwoordt zonder aarzeling. "Wat is de nacht als het niet de duisternis?"
"U heeft het verkeerd, meneer. Duisternis is niet iets, het is de afwezigheid van iets. Kunt u met weinig licht, normaal licht, fel licht, knipperend licht. Maar als je er geen licht is heb je niets en het heet de duisternis, is het niet? Dat is de betekenis die we gebruiken om het woord te definiëren. In werkelijkheid, duisternis is het niet. Als het kon, zou je kunnen maken
Duisternis donkerder, zou je dan niet? "
De professor begint te lachen naar de student voor hem. Dit zal een goede semester zijn.
"Dus welk punt ben je daarmee zeggen, jongeman?"
"Ja, professor. Mijn punt is, uw filosofische uitgangspunt onjuist is om te beginnen met en dus uw conclusie moet ook gebrekkig. "

De professor gezicht kan niet verbergen zijn verrassing dit keer. "Gebrekkige? Kun je uitleggen hoe? '
"Je bent bezig met het uitgangspunt van dualiteit, 'de leerling legt. Je stellen dat er leven is en dan is er de dood, een goede God en een slechte God. U bekijkt het concept van God als iets eindig, iets dat we kunnen meten.

Meneer, de wetenschap kan niet eens verklaren wat een gedachte. Het maakt gebruik van elektriciteit en magnetisme, maar heeft nog nooit gezien, nog veel minder een van beide begrijpen. Om de dood als het tegenovergestelde van het leven is te onwetend van het feit dat de dood niet kan bestaan ​​als een materieel ding. De dood is niet het tegenovergestelde van leven, alleen de afwezigheid ervan.
Nu vertel me, professor. Leert u uw studenten dat zij zijn geëvolueerd van een aap? "
"Als je refereert aan het natuurlijke evolutieproces, jonge man, ja, ik natuurlijk doen."
"Heb je ooit evolutie waargenomen met uw eigen ogen, meneer? '
De professor begint zijn hoofd te schudden, nog steeds glimlachend, als hij zich realiseert waar het argument gaat. Een zeer goede semester inderdaad!
"Omdat niemand heeft ooit het proces van evolutie op het werk en kan niet eens bewijzen dat dit proces is een voortdurende inspanning, bent u niet het onderwijs van uw mening, meneer? Ben je nu niet een wetenschapper, maar een prediker? '
De klasse is in rep en roer. De student blijft stil totdat de commotie is afgenomen.
"Om het punt dat u eerder te maken aan de andere studenten voort te zetten,
Laat me u een voorbeeld geven van wat ik bedoel. "
De student kijkt de kamer rond. "Is er iemand in de klas die ooit heeft gezien van de professor de hersenen? '
De klas bulderde van het lachen.
"Is er iemand hier die ooit heeft gehoord van de professor de hersenen, voelde de professor de hersenen, aangeraakt of geroken van de professor de hersenen? Niemand lijkt te hebben gedaan. Dus, volgens de vastgestelde regels van de empirische, testbare, aantoonbare protocol, zegt de wetenschap dat je
hebben geen hersens, met alle respect, meneer. Dus als de wetenschap zegt dat je geen
hersenen, hoe kunnen we vertrouwen op je lezingen, meneer? '
Nu is de zaal is stil. De professor alleen maar kijkt naar de student, zijn
Gezicht onleesbaar!
Uiteindelijk, na wat lijkt een eeuwigheid, de oude man antwoorden.
"Ik denk dat je zult moeten ze mee te nemen op het geloof."
De klas breekt in een afstompende applaus.

Hi! mijn naam is Zigfred Diaz, Bedankt voor het bezoeken van mijn persoonlijke blog! Mis nooit meer een post van deze blog. Abonneren op mijn volledige feeds gratis. Klik hier om naar zdiaz.com abonneren per e-mail

U kunt ook naar mijn andere blogs te bezoeken. Klik hier om voorraad te investeren marketing te leren . Klik hier om meer te leren over Hoe geld te verdienen online . Bezoek mijn reis blog om meer te leren over grote reizen ideeën .