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"Wissenschaft ohne Religion ist lahm, Religion ohne Wissenschaft ist blind." - Albert Einstein

Die meisten Menschen hassen E-Mails weitergeleitet werden vor allem wenn sie füllt sich so viel von ihrem Posteingang. Trotzdem sind einige E-Mails weitergeleitet werden ein Juwel. Lassen Sie mich mit Ihnen teilen diese weitergeleiteten E-Mail über einen arroganten Atheisten Professor und einer witzigen, gottesfürchtige Student. Die Geschichte ist sehr wahrscheinlich fiktive, aber es ist humorvoll und enthält wertvolle Lektion. Also lesen und genießen!

"Lassen Sie mich erklären, das Problem hat die Wissenschaft mit Gott." Die atheistischer Professor der Philosophie Pausen vor seiner Klasse und dann fragen, einen seiner neuen Studenten zu stehen. "Du bist ein Gott Glaubende, nicht wahr, mein Sohn?"
"Ja, Sir", sagt der Student. "Also du an Gott?"
"Absolut."
"Ist Gott gut?"
"Klar! Gott ist gut. "

"Ist Gott allmächtig? Kann Gott alles tun? "
"Ja."
"Bist du gut oder böse?"
"Die Lehre sagt, ich bin böse."

Der Professor grinst wissentlich. Er hält für einen Moment.

"Hier ist etwas für Sie. Sagen wir, es ist eine kranke Person hier und du kannst ihn heilen. Sie können es tun. Würden Sie ihnen helfen? Möchten Sie probieren? "
"Ja, das würde ich."

"Sie sind also gut ...!"
"Ich würde nicht sagen."

"Aber warum nicht sagen? Sie würden helfen, einen kranken und verstümmelten Menschen, wenn du könntest. Meisten von uns würden wenn wir könnten. Aber Gott tut es nicht. "

Der Student antwortet nicht, so der Professor weiter. "Er weiß nicht, tut er? Mein Bruder war ein Gott Gläubige, der an Krebs gestorben, obwohl er zu Jesus gebetet, ihn zu heilen. Wie ist dieser Gott gut? Hmmm? Können Sie das? "
Der Student schweigt.
"Nein, du kannst nicht, oder?", Sagt der Professor. Er nimmt einen Schluck Wasser aus einem Glas auf seinem Schreibtisch, um die Schüler Zeit zum Entspannen zu geben.
"Lasst uns wieder anfangen, junger Freund. Ist Gott gut? "
"Äh ... Ja," sagt der Student.
"Ist Satan gut?"
Der Student nicht auf diesen einen zögern. "Nein!"
"Dann, wo der Satan her?"
Der Student zögert. "Von ... Gott ..."
"Das ist richtig. Gott hat Satan, nicht wahr? Sag mir, mein Sohn. Gibt es das Böse
in dieser Welt? "
"Ja, Sir."
"Das Böse ist überall, nicht wahr? Und Gott hat alles zu machen, richtig? "
"Ja."
"Also, wer schuf das Böse?"
Auch hier hat der Schüler keine Antwort.
"Gibt es Krankheit? Unmoral? Hass? Hässlichkeit. All diese schrecklichen
Dinge, haben sie in dieser Welt existieren? "
Der Student windet sich auf seine Füße. "Ja."
"Also, wer sie erschaffen hat?"
Der Student nicht noch einmal zu beantworten, so der Professor wiederholt seine
Frage. "Wer schuf sie? "
Es gibt immer noch keine Antwort. Plötzlich bricht der Dozent an Tempo vor dem Klassenzimmer. Die Klasse ist wie hypnotisiert.
"Sag mir," fährt er fort. "Glaubst du an Gott zu glauben, mein Sohn?"
Die studentische Stimme verrät ihn und Risse. "Ja, Herr Professor. Ich tue. "
Der alte Mann hält Stimulation. "Die Wissenschaft sagt, Sie haben fünf Sinne, mit denen Sie zu identifizieren und beobachten Sie die Welt um dich herum. Haben Sie jemals Gott gesehen? "
"Nein, Sir. Ich habe ihn nie gesehen. "
"Dann sagen Sie uns, wenn Sie jemals gehört habe, dein Gott?"
"Nein, Sir. Habe ich nicht. "
"Haben Sie jemals das Gefühl, dein Gott, dein Gott, schmeckte oder roch dein Gott? Hatten Sie schon einmal jede sinnliche Wahrnehmung Gottes? "
"Nein, Sir, ich fürchte, habe ich nicht."
"Aber Sie glauben immer noch an ihn?" Donnerte der Professor.
"Ja."
"Nach den Regeln der empirischen, überprüfbare und nachweisbare Protokoll, sagt die Wissenschaft, dein Gott existiert nicht.
Was meinst du dazu sagen, mein Sohn? "
"Nichts", antwortet der Student. "Ich habe nur meinen Glauben."
"Ja, der Glaube," der Professor Wiederholungen. "Und das ist das Problem, die Wissenschaft hat mit Gott. Es gibt keine Beweise, nur der Glaube. "
Der Student steht still für einen Moment, bevor Sie eine Frage für sich.
"Professor, gibt es so etwas wie Wärme?"
"Ja", antwortet der Professor. "Es gibt Wärme."
"Und gibt es so etwas wie Kälte?"
"Ja, mein Sohn, es ist kalt."
"Nein, Sir, gibt es nicht."
Der Professor dreht sich um den Schüler, obviouslyinterested konfrontiert. Der Raum wird plötzlich sehr ruhig. Der Student beginnt zu erklären.
"Sie können viel Wärme, wobei Sie einen verwenden Heizdecke , noch mehr Hitze, Super-Hitze, Mega-Hitze, Weiße Hitze, ein wenig Hitze oder keine Hitze, aber wir haben noch nichts genannt "kalt". Wir können 458 Grad unter Null getroffen wird, ist das keine Wärme, aber wir können nicht weiter gehen danach. Es gibt keine solche Sache wie kalt, sonst wären wir in der Lage sein zu gehen kälter als -458 Grad. Sie sehen, Herr, ist nur ein kaltes Wort, das wir verwenden, um die Abwesenheit von Hitze zu beschreiben. Wir können nicht messen kalt. Erhitzen können wir in thermischen Einheiten messen, da Wärme ist Energie. Kälte ist nicht das Gegenteil von Wärme, Sir, nur die Abwesenheit davon. "
Stille quer durch den Raum! Ein Stift fällt irgendwo in der Klasse, klingt wie ein Hammer.
"Was ist mit Dunkelheit, Herr Professor. Gibt es so etwas wie Dunkelheit? "" Ja ", der Professor, ohne zu zögern antwortet sie. "Was ist Nacht, wenn es nicht Dunkelheit?"
"Du irrst dich wieder, mein Herr. Dunkelheit ist nicht etwas, sie ist die Abwesenheit von etwas. Sie können wenig Licht, normales Licht, helles Licht, Blinklicht. Aber wenn du kein Licht haben ständig haben Sie nichts und es ist Dunkel berufen, nicht wahr? Das ist die Bedeutung, die wir verwenden, um das Wort zu definieren. In Wirklichkeit ist die Dunkelheit nicht. Wenn es so wäre, würden Sie machen können
Dunkelheit dunkler, nicht wahr? "
Der Professor fängt an, an der Schüler vor sich zu lächeln. Das wird eine gute Semester sein.
"Also, was Punkt machst du, junger Mann?"
"Ja, Herr Professor. Mein Punkt ist, Ihre philosophische Prämisse fehlerhaft ist, um mit Ihrem Abschluss und so muss auch fehlerhaft zu beginnen. "

Gesicht des Professors kann nicht darüber hinwegtäuschen seiner Überraschung diesmal. "Fehlerhaft? Können Sie erklären, wie? "
"Sie beruhen auf der Prämisse der Dualität funktioniert", erklärt der Student. Sie argumentieren, dass es ein Leben und dann ist da noch der Tod, ein guter Gott und ein böser Gott. Sie sehen die Vorstellung von Gott als etwas Abgeschlossenes, etwas, was wir messen können.

Sir, kann die Wissenschaft nicht einmal einen Gedanken erklären. Es nutzt Elektrizität und des Magnetismus, hat aber nie gesehen, geschweige denn vollständig verstanden entweder eine. Um den Tod als das Gegenteil von Leben zu betrachten, ist unwissend der Tatsache, dass der Tod kann nicht als eine materielle Sache existieren. Der Tod ist nicht das Gegenteil von Leben, nur die Abwesenheit davon.
Nun sagen Sie mir, Herr Professor. Unterrichten Sie Ihre Schüler, dass sie von einem Affen entwickelt? "
"Wenn man dem natürlichen evolutionären Prozess verweisen, junger Mann, ja, natürlich tue ich."
"Haben Sie schon einmal beobachtet Evolution mit eigenen Augen gesehen, Sir?"
Der Professor beginnt den Kopf zu schütteln, immer noch lächelnd, als er, wo das Argument wird realisiert. Ein sehr gutes Semester in der Tat!
"Da niemand hat jemals den Prozess der Evolution bei der Arbeit beobachtet und kann nicht einmal beweisen, dass dieser Prozess ein fortlaufender Bestreben ist, sind Sie nicht lehren Ihre Meinung, Sir? Sind Sie jetzt kein Wissenschaftler, sondern ein Prediger? "
Die Klasse ist in Aufruhr. Der Student schweigt, bis die Aufregung hat sich gelegt.
"Um den Punkt machen Sie früher an die anderen Schüler wurden weiterhin,
lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben von dem, was ich meine. "
Der Student sieht sich im Raum. "Gibt es jemanden in der Klasse, die jemals das Gehirn des Professors gesehen hat?"
Die Klasse bricht in Gelächter aus.
"Gibt es hier jemanden, der schon einmal des Professors Gehirn gehört hat, fühlte Gehirn des Professors, angefasst oder gerochen Gehirn des Professors? Niemand scheint dies getan haben. Also, nach den anerkannten Regeln der empirischen, überprüfbare und nachweisbare Protokoll, sagt die Wissenschaft, dass Sie
haben kein Gehirn, bei allem Respekt, Sir. Also, wenn die Wissenschaft sagt, Sie haben keine
Gehirn, wie können wir vertrauen Sie Ihren Vorträgen, Herr? "
Jetzt ist der Raum ist still. Der Professor nur starrt auf den Schüler, seine
Gesicht unlesbar!
Endlich, nach einer Ewigkeit, die alten Mann antwortet.
"Ich schätze, du musst sie auf den Glauben zu nehmen."
Die Klasse bricht in eine Abstumpfung Applaus.

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